Racismo e Educação: os finais felizes para sempre começam no recreio

Sorry, this entry is only available in European Portuguese. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.

“Histórias que todos conhecemos, como a do patinho feio, que é discriminado pelos irmãos e que se transforma num cisne, surgem diariamente em livros, manuais escolares, em filmes e em outros meios. O final será, aparentemente, feliz. Mas como dizemos a uma criança que nem sempre o patinho do nosso quotidiano, visto como feio, tem um final feliz?”, questiona Isabel Macedo, investigadora do CECS. 

No artigo Racismo e Educação: os finais felizes para sempre começam no recreio, Isabel Macedo afirma que “muito do comportamento discriminatório quotidiano, quer ao nível institucional quer ao nível inter-individual, é atualmente marcado por formas mais veladas e sofisticadas de racismo, muitas vezes impercetível, que aparentemente não violam a norma antirracista”. O racismo contemporâneo é, diz a investigadora, “cada vez mais sobre a ideia de uma hierarquia cultural”.

Num texto em que recorda que a Europa se construiu num “contexto de opressão, de dominação e, em grande parte, de segregação social e racial”, Isabel Macedo realça que “as escolas podem constituir contextos privilegiados para a discussão”. “Como envolver jovens nesta discussão, contextualizando-a, enquadrando-a num passado de colonialismo, escravatura, dominação e violência? Como explicar a uma criança de 11 anos o que aconteceu a George Floyd? Diria, nas palavras de Ursula von der Leyen, presidente da Comissão Europeia, “temos de falar sobre racismo e temos de agir”. Temos de falar sobre racismo na sala de aula”, afirma.

Clique aqui para ver o artigo completo.